Le prix de l'Éducation pour le climat 2020

Un concours à destination des collèges et des lycées

DATE LIMITE D’INSCRIPTION LE 25 MAI

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Depuis 2017, le FIM propose aux collèges et aux lycées de participer au Prix de l’Éducation pour le Climat dont l’ambition est de promouvoir les projets pédagogiques menés dans un cadre scolaire sur des thématiques en lien avec le climat.

COMMENT CONCOURIR ?
Date limite d’inscription le 25 mai

Après examen des candidatures reçues, le comité de sélection du FIM présélectionnera 5 établissements scolaires (collèges et lycées). La démarche “éducation à l’environnement et au développement durable”, l’implication des élèves dans le projet et la pertinence des supports fournis sont des critères majeurs d’appréciation.

LES MEMBRES DU JURY

Ange ANSOUR Centre de Recherches Interdisciplinaires, Florence COUSIN SNCF, Sébastien LÉAS Météo-France, Marie PINHAS Institut Pierre-Simon Laplace, Nicolas RIHET Région Île-de-France, un(e) représentant(e) de CCR.

DéSIGNATION DE l’ÉTABLISSEMENT LAURéAT

Les 5 classes présélectionnées présenteront leur projet sur le parvis de l’Hôtel de Ville lors du 17e FIM prévu à l’automne 2020 devant le jury qui élira la meilleure présentation.

DOTATION

La classe lauréate bénéficiera d’une dotation d’une valeur de 500 €.

Inscription au Prix de l’Éducation pour le Climat 2020

CollègeLycée

Ajoutez votre support de projet. Veillez à bien uploader un document au format .doc .docx .pdf .jpg ou .png, avec un poids maximum de 5Mo.

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Les lauréats 2019

1er prix – Lycée Saint-Antoine de Marcousis (91)

Projet : “Réhabilitation d’un étang par les élèves du Lycée St Antoine de Marcoussis”

Objectif : éveiller les élèves aux bonnes pratiques de la préservation de l’environnement, leur faire prendre la mesure de l’importance des corridors écologiques, prendre conscience des enjeux de l’eau, et de la nécessité de mener des actions pour le climat.

Classes : Première et Terminale

Dotation : un bon d’achat d’une valeur de 300€.

2e prix – Collège Fénelon Notre-Dame de La Rochelle (17)

Projet : “Demain, c’est nous”

Objectif : sensibiliser les élèves aux grands enjeux environnementaux et les préparer à être les acteurs de demain.

Classe : Troisième

3e prix ex-aequo

Collège Henri Sellier de Suresnes (92)

Projet : “Chasseurs de carbone”

Objectif : faire comprendre aux élèves les interactions entre la présence de CO2 dans l’atmosphère et le changement climatique. Les inciter à mettre en place de vraies démarches expérimentales pour tester des hypothèses et faire des mesures en lien avec la climatologie.

Classe : Troisième

Cité scolaire de Noyon (60)

Projet : “Perm’happy Culture”

Objectif : inciter les élèves à développer une prise de conscience sur l’importance du développement durable et de la biodiversité au sein de notre société.

Classes : Seconde & Troisième

4e prix – Lycée Blaise Pascal de Orsay (91)

Projet : “Vers un lycée écoresponsable”

Objectif : faire du lycée un lieu de sensibilisation, de réflexion et d’expérimentation pour développer des réponses concrètes face au changement climatique et à la crise de la biodiversité.

Classes : Seconde à Terminale

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